Semana #11 finalización del primer periodo.

 MARZO  27 AL 31.

Buenos días; aqui iniciamos las actividades unificadas por la integración de los quintos, recordemos que este blog es una guía, un apoyo, por lo cúal no es necesario adelantar nada en casa, pero si leer y prepararse para el día a día.

ATENCIÓN:

Para la clase de español llevar el diccionario al igual que en ingles.

Como todos NO tiene la agenda, trabajaremos la comunicación en el cuaderno comunicador.

En el aula deben tener un blog iris, un paquete de octavos de cartulina y un blog rayado.

En la cartuchera deben tener díario: lapiz, colores, borrador, sacapuntas, regla, tijeras punta roma, pegante, lapicero negro y rojo para los títulos, un resaltador.

Los libros del PTA de español y matemáticas,etc, los podemos dejar en el aula para que no los este cargando, los llevan a casa cuando deban terminar algo.

LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
Ética	Español	Educación física.	Tecnología, informática y emprendimiento.	Educación Física.
Religión.	Español	Ingles	Tecnología, informática y emprendimiento	Matemáticas
Ciencias Naturales	Ciencias Sociales	Ingles	Español	Matemáticas
Descanso	Descanso	Descanso	Descanso	Descanso
Ciencias Naturales	Ciencias Sociales	Matemáticas	Artística	Ciencias Sociales
Ciencias Naturales	ingles	Matemáticas	Artística	Español.

LUNES: jornada sindical por núcleos (No hay clases)

MARTES: hora de lectura.https://youtu.be/2kiqnK-rX2E

ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA:

1. Que te parecio el cuento?

2. Que enseñanza te deja?

3. Que relación tendra el cuento con nuestro grupo?

4. Cúal es tu color favorito y por que?

5. Cúal es el color que menos te gusta utilizar y por que?

6.  Escribe un compromiso para ayudar a que el grupo fortalezca la unión.

7. Como crees que se sintio el color negro?

8. Que opinas  del comportamineto de los demás colores.

Español: nivelación de saberes en el libro del PTA (recuerda traer tu diccionario)

Sociales: integremos aprendizajes

Ingles: en esta hora se daran unas orientaciones para la presentación de las olimpiadas del conocimiento el día de mañana, nos acoapñara la docente de la UAI y la coodinadora.

MIÉRCOLES: Olimpiadas del conocimiento

el grupo asiste en jornada de la mañana  de  10am a 12pm, llevan cuaderno comunicador y cartuchera.

JUEVES: No hay clase por motivo de asamblea sindical, con permiso de secretaría de educación.

VIERNES: Día de la familia de educadores, NO hay clase a nivel intitucional en Medellin. Los estudiantes quedan en receso de semana santa.

OBSERVACIÓN: lo estudiantes de 5-2 que deben realizar las actividades de refuerzo en las areas que tienen riesgo de perdida les enviare al whatsapp de cada acudiente los talleres y los  de 5-1 en el trascurso de la semana enviare información después de realizar el empalme con la compañera Soledad.

Semana #10: marzo 21 al 24.

 BUENOS DIAS Y EXCELENTE SEMANA  PARA TODOS.

 AGENDA SEMANAL.

LUNES: estivo religioso.

Día del Hombre: ¿por qué se celebra hoy, 19 de marzo? En algunos países cada 19 de marzo se celebra el Día del Hombre debido a que ese mismo día, según la religión católica, se festeja a San José de Nazaret, padre adoptivo de Jesús.

MARTES: día de lectura.

Español: desasfio # 30 y 31.

Sociales: importancia de las normas.

MIERCOLES: 

Educación física: actividad con el INDER .

Ingles: evaluación sobre comandos y órdenes.

sociales: evaluación conceptos de democracia.

JUEVES:

Tecnología: reconocimiento pantalla de inicio de woord. 

Español: taller de comprensión lectora # 3

Matemáticas: revisión de las tareas, evaluación sobre multiplicación de fracciones con igual o diferente denominador.

VIERNES: 

Matemáticas: revisión de la tarea.

Tema: división de fracciones.

Ingles: canción

Artística: técnica de pintura con huellas.

DESARROLLO DE LA SEMANA:

MARTES: día de lectura.https://youtu.be/6JSmiPJtIm4

La celebración del Día del Hombre nace en 1992 como una propuesta del profesor Thomas Oaster, pero solo en 1999 se logra popularizar y extender en la mayoría de los países del mundo, buscando generar una igualdad entre los géneros y reflexionar las problemáticas frente a los hombres. En Colombia esta fecha se celebra el 19 de marzo como conmemoración del Día de San José; también es dedicada en países como Bolivia, Honduras o Marruecos para celebrar el Día del Padre.

La identidad del hombre en Colombia y en la mayoría de países occidentales, se ha construido bajo la idea del ser proveedor, fuerte, que esconde sus sentimientos y que debe participar en las prácticas de guerra; desde la teoría de género se ha buscado acabar con estas dinámicas para, precisamente, repensar el papel del hombre en la sociedad actual a partir del estudio de las nuevas masculinidades.

Más allá de celebrar el Día del Hombre como una forma de no excluir, ya que existe un Día de la Mujer, el propósito es repensar el papel del hombre y luchar por los derechos de igualdad entre los dos géneros.

Así, lo que se busca es una igualdad de género construida desde los hombres, en la que se vean otras formas de ser hombre; esas que siempre han sido invisibilizadas porque se cree que solo hay una forma de serlo y que todos debemos acomodarnos a ella; esas formas que nos han llevado a sentir vergüenza de mostrar nuestros sentimientos a los demás; que nos han obligado a ser parte de esta guerra absurda que tiene nuestro país y que nos presenta como seres violentos.

Si estas nociones de lo que es ser hombre no se transforman, nunca podremos llegar a acabar con la desigualdad y con la violencia enraizada en nuestra cultura.

Por eso los invito a repensar lo que significa ser hombre y a buscar de la mano de las mujeres una igualdad, donde todos seamos vistos como seres humanos, como iguales; acabemos con esos roles asignados que durante tanto tiempo han generado daño a nuestra sociedad y nos han llevado a reprimir lo que somos, por miedo a no cumplir el papel que se supone debemos seguir para poder ser hombres “de verdad”, y que entendamos que cada uno crea su masculinidad de formas diferentes.

Lo importante es romper con los estereotipos y luchar por una sociedad más justa y equitativa.

Español: desafio # 30 Y 31

Sociales: importancia de las normas.https://youtu.be/td0yJ0Q1DUA

Evalución de los terminos: lidere, liderazgo, democracia, normas, personero.

MIERCOLES: 

Educación física: actividad con el INDER .

Ingles: evaluación sobre comandos y órdenes.

Sociales: evaluación conceptos de democracia.

funciones del personero escolar. https://youtu.be/EcOL5-ssQwc

RESPONDE:

1.  Escribe  3 funciones del personero escolar o estudiantil.

2. Que cualidades debe tener el candidato a personero?

3. Porque crees que en primaria tambien se elige un candidato?

4. Cuales son los candidatos de bachillerato este año 2023: escribe sus nombres.

5. Que peticiones le dejarias a los candidatos este año, escribe minimo 3(propuestas, sugerencias o propuestas)

6. Por qué se llama un ejercicio democrático?

7. Escribe el nombre de los candidatos de primaria y minimo 2 de sus propuestas.

8. Realiza un acrostico con la plabra: PERSONERITO.

JUEVES:

Tecnología: reconocimiento pantalla de inicio de woord. (revision de la tarea y la consulta del teclado)

Español: taller de comprensión lectora # 3

Matemáticas: revisión de las tareas, evaluación sobre resta de fracciones con igual o diferente denominador. y repaso general sobre los tremas vistos hasta hoy.

Matemáticas: revisión de la tarea.

Tema: división de fracciones.

https://youtu.be/TzDRWNSm2JE

JUEVES:

Tecnología: reconocimiento pantalla de inicio de woord. 

https://youtu.be/Vry71yoswX8

Español: taller de comprensión lectora # 3

Matemáticas: revisión de las tareas, evaluación sobre multiplicación de fracciones con igual o diferente denominador.

https://www.smartick.es/blog/matematicas/fracciones/division-fracciones/

Práctica: resuelve en tu cuaderno!

https://youtu.be/TzDRWNSm2JE

 Cómo simplificar: https://youtu.be/Mx6iByDvC4A

Ingles: canción

Artística: técnica de pintura con huellas.

La dactiloscopia forma parte de la biometría, una ciencia basada en el reconocimiento de una característica física o biológica para identificar a una persona. No hay dos personas con las mismas huellas dactilares; ni siquiera los gemelos homocigóticos.

ACTIVIDAD: despúes de observar los ejemplos utiliza tu cuerpo para realizar un dibujo con la técnica de huellas.

Semana #9: del 13 al 17 de marzo.

 FELIZ SEMANA PARA TODOS!

 AGENDA SEMANAL.

LUNES:

Ética religión: socialización de la tarea.

tema: confianza y autoestima.

Ciencias naturales: revisión de la tarea y quiz del tema de los sistemas digestivo y respiratorio.

MARTES: día de lectura.

Español: desasfio # 31

Sociales: importancia de las normas.

MIERCOLES: 

Educación física: actividad con el INDER .

Ingles: evaluación sobre comandos y órdenes.

sociales: 

JUEVES:

Tecnología: reconocimiento pantalla de inicio de woord. 

Español: taller de comprensión lectora # 3

Matemáticas: revisión de las tareas, evaluación sobre resta de fracciones con igual o diferente denominador.

VIERNES: día de la democracia, trabajamos en jornada de la mañana, de 9 q 12y 45.pm.

DESARROLLO DE LA SEMANA:

LUNES:

Ética religión: socialización de la tarea.

tema: Confianza y autoestima.

Fragmento destacado de la Web

La confianza se fundamenta principalmente en el autoestima, en la capacidad que tenemos nosotros mismo de poder asumir nuevos retos, solucionar problemas o incidentes. A su vez la autoestima es la forma en la cual nosotros mismos nos percibimos, evaluamos y apreciamos.

Observa con atención y despues realiza la actividad.

https://youtu.be/4HiluCeOgwo

Actividad: realiza la ficha.

Ciencias naturales: revisión de la tarea y quiz del tema de los sistemas digestivo y respiratorio.

https://youtu.be/OlEXAt7C8t8

TOMA NOTA EN TU CUADERNO:

https://youtu.be/pvfxnmKkR8o

MARTES: día de lectura.https://youtu.be/qBRK9L62YIk

Responde en tu cuaderno:

Solo resppnden las NIÑAS	Solo responden los NIÑOS.
1. Cómo deber ser una mujer?	1. Cómo deber ser una mujer?
2. Cómo te imaginas fisicamente cuando tengas 18 años?	2. Cómo deben ser fisicamente las mujeres?
3. Que actividades no deben realizar las mujeres?	3. Que actividades no deben realizar las mujeres?
4. Que te gustaria ser cuando tengas 18 años?	4. Que cualidades comportamentales debe tenr una mujer?
5. Que te llama la atención en una mujer?	5. Que te llama la atención en una mujer?
6. Que no deberia hacer o decir una mujer?	6. Que no deberia hacer o decir una mujer?
7. Que te ha a incomodado de ser mujer? 8. Que te gusta de ser mujer?	7. Que piensas de los piropos que le dicen a las mujeres en la calle? 8. Como deben tratarse a las mujeres?, expica tu respuesta y da ejemplos.

Español: Uso adecuado del diccionario de español.

https://youtu.be/Gwoi59Dt680

ACTIVIDAD: busca las plabras en el diccionario:

Zapatilla, Cobertor, Anillo, dormido, rábano, mango, rabino, elegante y ajedrez.

Resuelve el desasfio # 31

Sociales: revision de la tarea sobre la ley de infancia y evaluacion del tema.

toma nota en tu cuaderno:

NOTA: Las actividades de miércoles y jueves se aplazan por incapacidad médica, de la docente para la próxima semana.

MIERCOLES: 

Educación física: actividad con el INDER .

Ingles: evaluación sobre comandos y órdenes.

Práctiquemos y cantemos:https://youtu.be/dUXk8Nc5qQ8

Sociales: funciones del personero escolar. https://youtu.be/EcOL5-ssQwc

RESPONDE:

1.  Escribe  3 funciones del personero escolar o estudiantil.

2. Que cualidades debe tener el candidato a personero?

3. Porque crees que en primaria tambien se elige un candidato?

4. Cuales son los candidatos de bachillerato este año 2023: escribe sus nombres.

5. Que peticiones le dejarias a los candidatos este año, escribe minimo 3(propuestas, sugerencias o propuestas)

6. Por qué se llama un ejercicio democrático?

7. Escribe el nombre de los candidatos de primaria y minimo 2 de sus propuestas.

8. Realiza un acrostico con la plabra: PERSONERITO.

JUEVES:

Tecnología: reconocimiento pantalla de inicio de woord. (revision de la tarea y la consulta del teclado)

Español: taller de comprensión lectora # 3

Matemáticas: revisión de las tareas, evaluación sobre resta de fracciones con igual o diferente denominador. y repaso general sobre los tremas vistos hasta hoy.

VIERNES: viernes 17 de marzo es bachillerato de 6:30 am- 9:30 am, primaria de 10:00 am -1:00 pm.

Jornada de la. Democracias.

Las siguientes actividades quedan aplazadas para la próxima semana. 

Matemáticas: revisión de la tarea.

Tema: división de fracciones.

https://youtu.be/TzDRWNSm2JE

    Cómo simplificar: https://youtu.be/Mx6iByDvC4A

 REALICE LOS EJERCICIOS EN EL CUADERNO:  

  

Ingles: canción

Artística: técnica de pintura con huellas.

La dactiloscopia forma parte de la biometría, una ciencia basada en el reconocimiento de una característica física o biológica para identificar a una persona. No hay dos personas con las mismas huellas dactilares; ni siquiera los gemelos homocigóticos.

ACTIVIDAD: despúes de observar los ejemplos utiliza tu cuerpo para realizar un dibujo con la técnica de huellas.

Semana # 8: marzo 5 al 9.

 Excelente semana  para todos...

"AYUNO, ORACIÓN Y LIMOSNA"

 AGENDA SEMANAL.

LUNES:

Ética religión: socialización de la tarea y evaluación.

tema: que es la cuaresma.

Ciencias naturales: revisión de la tarea y quiz del tema de los organos y sentidos.

MARTES: día de lectura.

Español: 

Sociales:

MIERCOLES: 

Educación física: actividad con el INDER .

Ingles:  evaluación sobre comandos y órdenes.

sociales: 

JUEVES: hoy salen a las 4 por entrega de preinformes, asisten padres o acudientes.

Tecnología: reconocimiento del teclado.  

Español: taller de comprensión lectora # 3

Matemáticas: revisión de las tareas, evaluación sobre suma de fracciones con igual o diferente denominador.

VIERNES:

Matemáticas: revisión de la tarea.

Tema: multiplicación de fracciones.

Ingles: canción

Artística: técnica de puntillismo.

DESARROLLO DE LA SEMANA:

LUNES:

Ética religión: socialización de la tarea y evaluación.

tema: que es la cuaresma.

observa con atnción:https://youtu.be/1F0KY6WPzd0

RESPONDE EN TU CUADERNO:

• Que significa la cuaresma?
• Con que rito damos inicio a la cuaresma?
• Con que se hace la ceniza para el miercoles de ceniza?
• Que palabra dice el sacerdote al imponer la ceniza?
• Como viven en tu familia la cuarsma?
• Que significan las siguientes palabras: ayuno, limosna  y  orar.

Ciencias naturales: revisión de la tarea y quiz del tema de los organos y sentidos.

LOS SISTEMAS DEL CUERPO: https://youtu.be/TNwsxUS7f_Y

Actividad: consulta sobre el sistema respiratorio y digestivo (toma nota y realiza sus dibujos, recuerda que la idea es que comprendas el tema y no solo que trascribas información)

MARTES: día de lectura: conmemoración del día de la mujer. https://youtu.be/nW9-hIGLCvQ

 GUIA INSTITUCIONAL:

CONMEMORACIÓN Día DE LA MUJER:

“La mujer tiene un solo camino para superar en méritos al hombre: ser cada día más mujer”.

" Angel Ganivet”

Hoy 8 de Marzo es el Día Internacional de la Mujer, un día para reivindicar y conmemorar NO para

felicitar y si queremos celebrar, que sean los logros obtenidos a lo largo del tiempo o los retos de

mejora alcanzados. Todos los días son días cruciales para apostar por la Igualdad entre mujeres y

hombres.

ACTIVIDAD 1

¿SOMOS SEXISTAS?

A continuación figuran una serie de opiniones que alguna vez habrás podido oír en la calle, en

casa, a los amigos... Nos gustaría saber lo que piensas sobre ellas.

Nota: El objetivo de la actividad es organizar tipo mesa redonda para la participación de todos los

estudiantes y escribir en el comunicador o en en el cuaderno de ÉTICA del estudiante las

conclusiones de esta.

1.Las mujeres son, por naturaleza, más sensibles que los hombres.

 2. Un hombre debe planchar o no su ropa.

3. Los trabajos de la casa son propios de mujeres. 

4. Un hombre no debe llorar en público. 

5. Un hombre no sabe cuidar la casa y los niños como una mujer. 

6. Si en una pareja trabajan los dos, los dos deben hacer las labores de la casa por igual.

 8. Si las mujeres trabajan fuera de casa, quitan puestos de trabajo a los hombres. 

9. Los hombres son, por naturaleza, más agresivos que las mujeres. 

10. El trabajo de la casa requiere tanto esfuerzo como otro cualquiera.

11. Las mujeres no deben ser sacerdotes 

12. Los hombres son más inteligentes que las mujeres.

13. Está mal visto que dos hombres o dos chicos se saluden con un beso. 

15.Es lógico que los padres manden llegar a casa a las niñas antes que a los niños. 

16.Las mujeres son más habladoras que los hombres. 

17. Al hombre le interesa el sexo más que a la mujer. 

18.Las madres son más comprensivas que los padres. 

20. Si una pareja no quiere tener hijos, es la mujer la que debe poner los medios para evitarlo.

ACTIVIDAD 2

LA FAMILIA DE ANDREA:

Para esta actividad se debe organizar en grupos máximo de cuatro estudiantes . Al finalizar cada

grupo debe hacer una socialización sobre la experiencia.

Andrea es una alumna de grado 11 de una Institución Educativa. El otro día contó que esperaba

que su madre y su padre la dejaran ir a la convivencia , ya que cuando estaba en Grado 5 de

Primaria no la dejaron ir. En cambio, a su hermano, que ahora está en grado 7 sí lo dejaron ir con

la Institución Educativa durante cinco días. Andrea se quejaba también de las horas de llegada a

casa los fines de semana. Ella, siendo la mayor, no puede llegar después de las 10 de la noche; en

cambio su hermano nunca llega antes de las 11 y nadie le dice nada. El otro día Andrea llegó

después de las 10 y su madre y su padre la regañaron. Andrea no se pudo contener y les echó en

cara que no la trataban igual que a su hermano. Sus padres aún la regañaron mucho más,

lamentándose de su mala educación le dijeron que debía comprender que era mujer y que, por lo

tanto, por su bien no podía andar de noche por la calle.

ANÁLISIS DE TEXTO: Lee atentamente el texto y responde las siguientes preguntas :

1. ¿Cómo describirías la situación familiar de Andrea? 

2. ¿Notas algún tipo de discriminación en

la educación de los miembros de esta familia? 

3. ¿Cómo explicas el distinto horario que tienen

Andrea y su hermano? ¿Qué opinión te merece?

 4. ¿Qué motivos crees que tienen los padres

para no dejar ir a la convivencia a Andrea?

5. ¿Crees que este caso o similares son frecuentes o

se pueden considerar aislados? 

6. ¿Cómo crees que se podría solucionar?

Tomado dehttp://www.blog.amayapadilla.com/actividades-para-el-dia-de-la-mujer/

Español: trabajemos el desafio 30 del libro del PTA. rcuerda tu diccionario.

Sociales: ultima ronda de candidatos a apersoneritos escolares.

MIERCOLES: 

Educación física: actividad con el INDER .

Ingles:  evaluación sobre comandos y órdenes.

https://youtu.be/9RYPWzGEB7Y

Sociales: 

JUEVES: hoy salen a las 4 por entrega de preinformes, asisten padres o acudientes.

Tecnología: reconocimiento del teclado.  

Español: taller de comprensión lectora # 3

Matemáticas: revisión de las tareas, evaluación sobre suma de fracciones con igual o diferente denominador.

VIERNES:

Matemáticas: revisión de la tarea.

Tema: multiplicación de fracciones.

https://youtu.be/Xea-rfttuvQ

Ingles: canción https://youtu.be/dUXk8Nc5qQ8

Artística: técnica de puntillismo.

https://youtu.be/ZWT7wWLAx-g

ACTIVIDAD: realiza uno de los siguinte dibujos en un octavo de cartulina utilizando la tecnica del puntillismo, recuerda hacerle margen a tu hoja como aprendimos en la clase pasada.