Semana del 25 al 29 de septiembre.

 Excelente semana.

SEMANA #7/ PERIDO #3

LUNES: Actividad proyecto vial #5

Etica/religión:  rabajemos con los dados!

C. Naturales: evaluación pendiente sobre la reproduccion en los seres vivos.

Ingles: revision de cuadernos.  

MARTES: día de lectura.

Español: (desafío #22 trae tu diccionario)

Matemáticas: revision del cuaderno y repaso de operciones entre fracciones.

Ingles: trabajo por equipos

MIERCOLES:(trae tu termo con agua)  las actividades de hoy aplazadas hasta dentro de 8 dias.

Edu.Fisíca: DÍA DE CIRCO #5!

C. Sociales: revisión de cuadernos y evalución sobre las regiones (departamentos, capitales,etc)

Ingles: trabajo por equipos.

JUEVES: ESCUELAS DE PADRES DE CARACTER OBLIGATORIO 6:30 AM

Tecnologia: trae tu cuaderno de matemáticas hoy.

Español: El  comick

Ingles:  trabajo por equipos.

VIERNES: NO hay clase por capacitación mensual de la brigada de la profesora, quedara actividad para desarrollar segun el horario de clases.

DESARROLLO DE LA SEMANA

LUNES: Actividad proyecto vial #5

La importancia de los temblores y terremotos cobran importancia durante estos días por eso se decide retomar el tema.

INSTRUCCIONES :

1. El docente encargado explica el boletín y su importancia.

2. Los estudiantes participan respondiendo estas preguntas en los siguientes links:

a) https://quizizz.com/admin/quiz/604d720dc20460001bb7382f/sismos?fromSearch=true&source=null

b) https://quizizz.com/admin/quiz/60e106980f29df001cc2d6bb/temblor?fromSearch=true&source=null

3. Una vez terminada la actividad  cada estudiante debe crear 5 preguntas y hacerlas en el cuaderno teniendo en cuenta el boletín.

Nota: A los estudiantes de las profesoras de primaria: Mabel y Soledad, se les entregará una actividad diferente. 

Una vez terminada la actividad  se debe enviar máximo 2 evidencias en el cuaderno de los estudiantes por grupo al whatsapp del profesor Alberto Cifuentes.

Gracias nuevamente por su compromiso.

Cualquier información adicional con gusto será atendida.

Proyecto Vial .

Etica/religión:  rabajemos con los dados!

C. Naturales: evaluación pendiente sobre la reproducción en los seres vivos.https://youtu.be/UZRcNyCeydw?si=CxCZ2_Op7uZCjVLl

Llevan compromiso en el cuaderno.

Ingles: revision de cuadernos. 

MARTES: día de lectura.

Español: (desafío #22 trae tu diccionario)

EL MUSIDRAMA: consiste en hacer una dramatización sobre la letra de  una canción, mientras que se canta, mira el ejemplo:https://youtu.be/fOHrY0jV6Hg?si=PMwE0gGluT_FSjvK

Tarea: escoge una conción en parejas y realiza su dramatización para dentro de 8 dias..

Matemáticas: revision del cuaderno y repaso de operciones entre fracciones.

https://youtu.be/pIqW9H-2_YQ?si=BYSwufTqY9EppswF

MIERCOLES:(trae tu termo con agua) las actictividaddes de hoy quedan aplazadas para dentro de 8 dias,  aprovcha para ponerte al día, repasar, etc.

Edu.Fisíca: DIA DE CIRCO #5! aplazado

C. Sociales: revisión de cuadernos y evalución sobre las regiones (departamentos, capitales,etc)

Ingles: trabajo por equipos.

JUEVES: ESCUELAS DE PADRES DE CARACTER OBLIGATORIO 6:30 AM

Tecnologia: trae tu cuaderno de matemáticas hoy.

Español: El comick (revison de cuadernos y compromiso, trae tu diccionario)

Ingles:  trabajo por equipos.

VIERNES: NO hay clase por capacitación mensual en la brigada de la profesora, quedara actividad para desarrollar segun el horario de clases asi:

Edu.fisica:  pon ru cuaderno al día.

Artistica:grafomotricidad.

matemáticas:repasa el tema de perimetro y area.

https://youtu.be/sbxZkB2XDxA?si=2G43GbarTrmV9L0_, 

actividad: realiza un pastelito con las claves segun cada figura como obtener el peerimetro y el area.

Español: pon tu cuaderno al dia igual  que el libro.

Semana del 18 al 22 de septiembre.

 Excelente semana para todos.

SEMANA #5/ PERIDO #3

LUNES: 

Etica/religión: 

C. Naturales: revisión de cuadernos y evaluación del tema: reproducción en los seres humanos.

Ingles: vocabulario.

MARTES: día de lectura.

Español: (desafío #21 trae tu diccionario)

Matemáticas: quiz sobre mcm

Ingles: trabajo en clase.

MIERCOLES:(trae tu termo con agua)

Edu.Fisíca: DIA DE CIRCO #3!

C. Sociales: exposición región #:5 amazonica y revision de cuadernos.

Ingles: trabajo por equipos.

JUEVES:

Tecnologia:emprendimiento (recuerda traer tus audifonos)

Español: el sociodrama.

Ingles:  trabajo por equipos.

VIERNES:

Edu.fisica:  con el INDER.

Artistica:grafomotricidad.

matemáticas:socialización del taller de repaso sobre fracciones y operaciones entre ellas.

Español: socialización de las tareas, revision de cuaderno.

DESARROLLO DE LA SEMANA

LUNES: 

Etica/religión: el valor del amor y la amistad:

 En Colombia el origen del día de Amor y Amistad se remonta al año 1969. A diferencia de otros países de Latinoamérica, se celebra el tercer sábado de septiembre.

Es una conmemoración que busca exaltar la comprensión y cariño que debemos tenernos unos a otros. Además, es una oportunidad para obsequiar a algún ser querido, ya sea un presente, una bendición o una palabra de aliento.

El inicio de la festividad del día de Amor y Amistad en Colombia se remonta al año 1969. Antes de este momento, en nuestro país se conmemoraba el Día de San Valentín, también conocido como Día de los enamorados, el día 14 de febrero.

Ese año se decide trasladar la celebración al mes de septiembre por estrategia comercial. A fin de separar los gastos que implicaba el inicio de la temporada escolar, se decidió cambiar la festividad a una fecha en la que económicamente fuese más rentable vender regalos.

Asimismo, otra de las razones que motivaron el traslado de la fecha fue el hecho de que en nuestro país, en septiembre no había una celebración especial. Por ello, se decidió ubicar el Día del Amor y la Amistad el tercer sábado de septiembre.

En un primer momento, la fecha estaba dedicada exclusivamente a demostrar el amor a nuestras parejas. Más tarde, el término de la amistad surgió con el fin de ampliar el carácter de la celebración para que aquellos que no estuviesen en una relación también pudiesen tener un día especial para celebrar con sus amigos.

Origen del día de Amor y Amistad

El origen del día de Amor y Amistad en Colombia está directamente vinculado a la celebración de San Valentín.

La historia de San Valentín no es precisa. Según la leyenda, fue un sacerdote que, en tiempos del emperador Claudio II, sorteó la ley que vetaba el matrimonio a los soldados jóvenes.

Fue Gelasio I, en el año 494 d.C., quien designó el 14 de febrero como el día de los enamorados. Después, la fecha se extendió durante varios siglos y por diferentes países del mundo hasta el día de hoy. La festividad coincide con el día de la ejecución de San Valentín, quien fue martirizado por el Imperio romano por desobedecer la orden.

Durante el siglo XX, la fecha pasó de ser una festividad netamente religiosa para convertirse en un día de carácter comercial

C. Naturales: revisión de cuadernos y evaluación del tema (reproducción en los seres humanos).

tema nuevo: la materia.

Nuestro cuerpo y todos los objetos, sustancias y seres vivos que vemos a nuestro alrededor están formados por materia y ocupan un lugar en el espacio. Sin embargo, el calor, nuestros sentimientos, la inteligencia. no ocupan un espacio. No están formados por materia. 

Todo lo que ocupa un lugar en el espacio es materia.

Volumen El volumen es el espacio que ocupa un cuerpo. Cuanto más espacio ocupa, mayor volumen tiene. Al volumen o capacidad lo medimos en litros. Para medir el volumen, utilizamos recipientes medidores diversos. 

https://youtu.be/swcjamDFsn0?si=IQZ1e33lctntTpcW

Atención; resuelve la actividad dejada en el cuaderno.

Ingles: vocabulario.

MARTES: día de lectura.

Elefante Gris solía visitar el Bosque de Las Emociones una vez por semana. Siempre le ocurría alguna aventura inolvidable.

Elefante Gris era el animal más viejo de todo el territorio. Se colocó su chubasquero también de color gris y, con su lento caminar, se adentró en el Bosque de Las Emociones. La lluvia acababa de caer abundantemente y entre las escasas nubes del cielo divisó un arcoíris intenso. Era muy extraño, el arcoíris se movía rápidamente, cada vez con mayor velocidad, parecía viajar en un avión reactor.

Los colores se empezaron a desordenar por efecto de la velocidad. El arcoíris se iba a estrellar muy cerca de donde se encontraba Elefante Gris. Avivó el paso todo lo que pudo sin perder de vista al arcoíris que definitivamente había chocado contra el suelo en un claro del Bosque.

El derramamiento de colores, esparcidos por el suelo, parecía una gran paleta de pintor revuelta y abandonada a su suerte en mitad del Bosque. Elefante Gris comprobó que en la nave arcoíris viajan varios pasajeros, siete concretamente.

- Ya lo decía yo, ¿por qué no me harán caso? - decía Escarabajo Rojo echándose las patas a la cabeza.

- ¿Se encuentra bien? - preguntó Elefante Gris.

- ¡Claro, claro, estoy perfectamente! - exclamó con tono agresivo el escarabajo.

En ese momento, apareció Mandarina quitándose el polvo de su piel por la caída y mostrando su tono anaranjado intenso.

- Yo soy una simple mandarina, no estoy segura de lo que ha pasado ni si tengo yo la culpa o no. ¿Qué podemos hacer?

- Hacerme caso a mí, y nada más - volvió a gruñir Escarabajo Rojo.

- No sé, no sé... - seguía dudando Mandarina.

Elefante Gris tendió su trompa delicadamente para que se incorporara del suelo otro de los tripulantes de la nave Arcoíris.

- Yo soy la fantástica Hada LimonHada, ya puede ver, señor Elefante, que nada puede ser más elegante como mi color amarillo limón.

- Eres una celosa y envidiosa - le dijo con su habitual tono agresivo Escarabajo Rojo.

- ¿Envidiosa yo? Si tuviera la trompa de este elefante te daría tu merecido, insolente. ¿Y tú qué miras, Mandarina? ¿Te crees más dulce que yo, que soy un limón? ¡Bah!, tonterías, yo soy la más divina, el Hada LimonHada.

- ¡Croac, croac! Calma, no pasa nada, es una aventura emocionante, nada más... ¡Qué más da ser un arcoíris o un pastel de nata con nueces? - comentó Rana Verdosa bajándose del Arcoíris.

- No le haga caso a Rana, está completamente chiflada - expuso LimonHada -. Su color, dicen que nos aporta serenidad, pero está completamente loca.

- Quizá en este Bosque veamos hormigas de seis cabezas y osos sin pelo, es apasionante viajar, ¿no cree señor Elefante? Por cierto, que tiene usted una pinta de aburrido. Ya le daría yo unos retoques color verdoso para que pudiera volar hasta la osa mayor - acabó diciendo Rana.

Elefante Gris se quedó mirando el curioso baile de Rana, que no paraba de saltar por encima de todos los colores. Mariposa Azul se posó sobre la trompa de Elefante Gris y le dijo con tono muy suave.

- El accidente me ha deprimido. No soporto la violencia en el mundo. Me paralizo y soy incapaz de volar dos metros. Mis alas se han quedado pegadas y solo puedo planear un par de metros.

- Pues haz como yo - intervino Pitufo Añil que acababa de aparecer en la escena-. Hay que tener sueños e intentar cumplirlos.

- Tú eres un individualista, mucho sueño, mucho sueño, pero siempre vas a lo tuyo, yo, yo, y yo... - le interrumpió Hada LimonHada.

- Para cumplir un sueño hay que creer en uno mismo. Solo uno puede creer y ser capaz de lograr lo que persiga; en cuanto dependemos de los demás... - le replicó Pitufo Añil.

- Dejaos de discutir, busquemos una solución creativa. Por cierto, señor Elefante, yo soy la creativa del grupo, me llamo Violeta.

Violeta era una linda flor del mismo color que su nombre.

[Leer +: Cuentos para adolescentes]

- Ya llevamos mucho tiempo siendo un Arcoíris, podemos crear algo nuevo. Inventar otros colores, otras formas, voy a hacer un proyecto nuevo a ver cómo podemos organizarnos - dijo Violeta dirigiéndose a todo el grupo.

- Conmigo no cuentes, o se hace como yo diga, o nada - gruñó Escarabajo Rojo.

- No sé, tengo muchas dudas, yo no sé a quién hacer caso - comentó, dudando Mandarina.

- Trepemos por el mar y buceemos por la verde hierba, saltemos por los troncos de los árboles de las nubes... - dijo Rana, que seguía saltando Y así se pasaron discutiendo unos minutos los siete colores de lo que había sido un hermoso Arcoíris. Hasta que Elefante Gris intervino dando un golpe fuerte sobre el suelo.

- Yo soy el animal más viejo de esta zona, no se me ocurre otra cosa que poner mi trompa a vuestra disposición.

En ese preciso instante, Elefante Gris les indicó a todos los pasajeros de la nave Arcoíris que se reunieran bajo su trompa. Elefante Gris barritó con energía, moviendo su trompa hacia arriba. Los siete pasajeros se arremolinaron bajo la trompa de Elefante Gris.

- Todos los colores son necesarios. Todas las opiniones son necesarias. Solo si sacáis lo mejor de cada uno de vosotros seréis lo que realmente sois, un hermoso y único Arcoíris. Cada color, como cada animal, cada persona o cada planta tiene que controlar sus emociones. Algo así como canalizarlas y quedarse solo con lo positivo. Mi larga trompa ejercerá de canalizadora de emociones. Será como una antena que solo captará emociones agradables.

Los siete colores se miraron y comprendiendo lo que les explicaba el animal más viejo y sabio del Bosque, asintieron.

- ¿Preparados?

Elefante Gris barritó de nuevo, agitó su trompa y cada color se situó de forma ordenada formando el Arcoíris.

Escarabajo Rojo siguió con su carácter de líder, pero respetando las opiniones del resto de colores.

Mandarina ganó en autoestima y por fin dijo: sí.

LimonHada se fijó en sus encantados y supo apreciar los de los demás.

Rana continuaba con ideas alocadas, pero dando paz y serenidad a todos.

Mariposa Azul desplegó las alas y tomó su habitual vitalidad.

Pitufo Añil aportó ideas al equipo arcoíris y aprendió a ser parte de un equipo sin perder su identidad.

La florecilla Violeta pudo seguir siendo tan creativa y buscó la mayor empatía posible con el grupo.

Arcoíris despegó y se marchó del claro del Bosque de Las Emociones hasta un lugar donde pudiera ser disfrutado por otras personas y animales. Elefante Gris se quitó su chubasquero gris y, lentamente, regreso a la manada...

ACTIVIDAD EN EL CUADERNO:Puedes resumir en una frase la trama de este cuento?

- ¿Con qué emoción crees que se relaciona cada uno de los personajes que llegan desde el arcoíris?
- ¿Qué consiguen los personajes cuando están ordenados?
- Si trasladamos estas reflexiones al campo emocional, ¿cómo podría interpretarse?
- ¿Alguna vez sientes que todas tus emociones están discutiendo entre ellas?
- ¿Qué haces para ordenar tus emociones?

Español: (desafío #21 trae tu diccionario)

Matemáticas: quiz sobre mcm

TEMA:opereaciones entre fracciones: 

https://youtu.be/yYqeyCLYSXc?si=WNUJIWJuqx32iqy1

https://youtu.be/6bfF0AZr4Lw?si=1llPLYmuHHuWyDFx

Ingles: trabajo en clase.MIERCOLES:(trae tu termo con agua)

Edu.Fisíca: DIA DE CIRCO #3!

C. Sociales: exposición región #:5 amazonica y revision de cuadernos.

observa con ateención los videos, toma nota de los aspectos mas importantees, realiza el mapa de la region con sus departamentos y capitales.

https://youtu.be/CHURea0j7CE?si=RKDXJpx6UniKt_c_

https://youtu.be/ZwYqozqwvjY?si=eUwIrM513CVRFL65

Ingles: trabajo por equipos.

JUEVES: NO hay clase, ya que los amestros marcharemos por la vida.

VIERNES: SI hay clase normal.

Edu.fisica:  con el INDER.

Artistica:grafomotricidad.

matemáticas:socialización del taller de repaso sobre fracciones y operaciones entre ellas.

Español: socialización de las tareas, revision de cuaderno.

Semana del 11 al 16 de septiembre.

Que el amor por lo que hacemos sea tan fuerte con la verdadera amistad!

SEMANA #5/ PERIDO #3

LUNES: 

Etica/religión: FESTIVAL POR LA VIDA!

 Recuerda tener la ficha que nos dio cupido la semana  pasada en tu cuaderno...

C. Naturales: la fecundación humana.

Ingles: vocabulario de medio ambiente.

MARTES: día de lectura.

Español: (desafío #20 trae tu diccionario)

Matemáticas: refuerzo del tema sobre mcm: minimo comun multiplo.

Ingles: trabajo por equipos (prearación del dia del amor y la amistad: trae tijeras, colbon, mirellas y dos hojas de fomi rojas.)

MIERCOLES:(trae tu termo con agua)

Edu.Fisíca: DIA DE CIRCO #2!

C. Sociales: exposición región #3: pacifica y revision de cudernos.

Ingles: trabajo por equipos.

JUEVES:

Tecnologia:emprendimiento (recuerda traer tus audifonos)

Español: exposición región #4: orinoquia.

Ingles:  trabajo por equipos.

Celebración de amor y amistad en el grupo.

VIERNES: salida pedagogica a comfama de Rionegro, recuerda estar bien puntual con tu acompañante en el colegio, llevar un bolso con los elementos necesarios para tener un excelente día (ropa de cambio, gorro y traje de baño, bloqueador, saco, alimentos para todo el dia o dinero, candado para los lookers, bolsas para guardar lo mojado, toalla, etc)

DESARROLLO DE LA SEMANA

LUNES: 

Etica/religión:El "Festival por la Vida" 

representa un enfoque holístico y proactivo para abordar la salud

mental y el riesgo de comportamiento suicida en el entorno educativo. Diseñado como

una iniciativa inclusiva y adaptable, este busca ir más allá de la mera prevención al

centrarse en la promoción activa de la salud mental, a través del trabajo con las

habilidades para la vida a través de una cuidadosa selección de actividades artísticas,

culturales y reflexivas, el festival se convierte en un espacio donde se honra la vida en

todas sus manifestaciones. El énfasis en el arte como herramienta de expresión

proporciona una plataforma segura para que los participantes compartan sus

pensamientos y sentimientos, contribuyendo así a la construcción de una comunidad más

comprensiva, solidaria y sana.

OBSERVA CON ATENCIÓN: https://youtu.be/CfJhQf1yhlM?si=qsiTmbzhPSasr2f3

socialización y analisis del video

https://youtu.be/gUMAY9DHYpQ?si=_Imlum96WZaXYhOr

  

Un niño paseaba con su padre por la montaña. El niño se cayó y se golpeó. Entonces gritó: 

- ¡Ayyyy!

De pronto, oyó una voz lejana que repetía su grito:

- Ayyyy...ayyyyy...yyyyy  

Algo asustado, preguntó:

- ¿Quién anda ahí?

Y de nuevo la voz le contestó:

- '¿Quién anda ahí...ahí...ahí?.

El niño, molesto por comprobar que repetían lo que decía, gritó: 

- 'Cobarde'

Entonces la voz le contestó:

- '¡Cobardeeeee!'

El niño miró a su padre con cara de asombro y le preguntó:

-¿Papá, qué pasa?

Y su padre le contestó sonriendo:

- No es nada, mira, voy a gritar yo, a ver qué pasa:

- ¡Te admiro!

Y entonces la voz respondió:

- 'Te admirooooo'

El padre del pequeño volvió a decir: 

- ¡Te quiero!

Y la voz esta vez dijo:

- 'Te quieroooo'

El padre le explicó a su hijo: 

- Este es el eco. Repite todo lo que dices. Pero en realidad es la vida. La vida te devuelve todo lo que le das. Si tratas a los demás con bondad, recibirás bondad. Si les insultas, recibirás insultos. Así que ya sabes lo que debes hacer: si quieres que haya felicidad en ti, preocúpate de hacer a los demás felices. Si quieres que haya amor, ofrece amor. 

Y ambos, padre e hijo, siguieron andando por la montaña.

Preguntas para la comprensión de lectura para niños:

- ¿Qué ocurrió al niño cuando paseaba por la montaña?

- ¿Por qué todo lo hablaba el niño se replicaba en las montañas?

- ¿Qué es el eco?

- ¿Qué has aprendido de este bonito cuento?

C. Naturales: observa con atención:  https://youtu.be/AZNdBgl2O2U?si=fQQqYhnEtKoQLYCD

 La reproducción de los seres humanos se desarrolla en tres etapas la fecundación, el embarazo y el parto y para que esto ocurra tienen que intervenir los dos sexos, el masculino y el femenino. Ya sabemos que el aparato reproductor masculino produce espermatozoides y el aparato reproductor femenino óvulos…

Pues bien la fecundación consiste en la unión de una célula sexual masculina, un espermatozoide, con una célula sexual femenina, un óvulo y se produce en el interior del cuerpo de la mujer, normalmente en las trompas de Falopio. Para que esto ocurra el semen, que lleva ciento de miles de espermatozoides, pasará por la vagina, atravesará el útero y llegará a las trompas de Falopio. De los cientos de miles de espermatozoides solo uno podrá atravesar la membrana del óvulo y podrá conseguir la fecundación. El óvulo una vez fecundado pasa a llamarse cigoto y empieza un viaje hasta llegar al útero y es en ese momento cuando empieza el embarazo…

El embarazo es la etapa en la que se forma y crece un nuevo ser en el vientre de su madre. Dura en torno a los nueve meses y durante ese tiempo el cigoto empieza a dividirse en muchas células y crece hasta convertirse en un embrión. Poco a poco el nuevo ser alojado en el útero y unido a través del cordón umbilical, va creciendo y desarrollando poco a poco sus órganos. A los dos meses de embarazo el embrión ya tiene forma de bebé. Por cierto el cordón umbilical sirve para que llegue hasta el bebé los alimentos y el oxígeno que le proporciona su madre. En el cuerpo de la madre también se producen cambios importantes, por ejemplo su tripa se hace muchísimo más grande. La tercera etapa de la reproducción humana, el parto, suele ocurrir a los nueve meses de embarazo y consiste en la salida al exterior del bebé a través de la vagina… Normalmente sale primero la cabeza y luego el resto del cuerpo. Después del nacimiento se corta el cordón umbilical y ¿sabéis que pasa? Pues que la cicatriz que deja es… nuestro ombligo. Curioso ¿a que sí?

 (https://youtu.be/iZO5ugrGDh8?si=0mI37NLKfTPLxlOh)

Tarea en casa: trascribe el taller en tu cuadern y lo rsuelves.

Ingles: trabajom en clase.(trae tu diccionario)

MARTES: día de lectura. 

juguemos con lo aprendido: colorea el amdala y observa muy bien las imagenes que lo conforman, despues jugaremos y debereas cumplir con las reglas de la caja magica que contendra poesia, canción, cuento, mito, receta, leyenda, adivinanza, palindomo, etc.(repasa los generos literarios)

Español: (desafío #20 trae tu diccionario)

Matemáticas: temas: refuerzo del tema sobre mcm: minimo comun multiplo.

REALICEMOS LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

Ingles: trabajo por equipos.

MIERCOLES:(trae tu termo con agua)

Edu.Fisíca: DIA DE CIRCO #2!

Recurda verificar que tus padres o acudientes hayan realizado la inscripción virtual.

C. Sociales: exposición región #3: pacifica y revision de cudernos.(Recuerda que debes tgenr apuntes sobre las regiones ya expuestas la caribe y la andina con mapas, cpital y departamento ademas de los datos mas importantes segun los videos dejados para complementar en casa)

complementa la exposicion y toma nota de los aspectos mas importantes, recurda hacer el mapa en tu cuadernos con los departamentos y capitales.

https://youtu.be/Tu2Sy-68Mb8?si=_elBsR6lN921U76X

Ingles: trabajo por equipos.

Semana del 5 al 9 de septiembre.

 EXELENTE SEMANA  PARA TODOS.

SEMANA #4: TERCER PERIODO

ATENCIÓN: el tema de las exposiciones esta por grupos pero la preparación de esta puede ser individual o por parejas, no es obligacion reunirse, lo claro es que debe  tener en cuenta los pasos de una exposición y las tres dimensiones  repasadasen el area de sociales (revisar cuadernos, consultar y prepararse muy bien), pueden llevar vestuario, videos, degustaciones, cartelera, etc.

ESTA EXPOSICIÓN llevara nota en tres areas: SOCIALES, ARTÍSTICA Y ESPAÑOL.

TODOS los dias traer al colegio termo con agua (NO refrescos) independientemente del clima, ultimamente se ven muchos mareados por falta de hidratación en especial en las clases de educación fisica.

RECUERDEN que llegan al colegio a comer a la 1pm su refrigerio y deben aguantar con este hasta el descanso a las 3 y 30 dónde deben ingerir otro refrigerio, bien sea que compren o lo traigan de su casa.

DURANTE ESTA SEMANA retomaremos los temas de la semana pasada que quedaron pendientes de desarrollar, revisar, etc.

PARA MATEMÁTICAS: deben traer el pastelito de las tablas y el que realizamos en hojas iris sobre las operaciones con fracciones.

LUNES: DÍA COMPENSATORIO POR LA CELEBRACIÓN EL DÍA DE AYER DE LA FAMILIA Y LA ANTIOQUEÑIDAD A NIVEL INSTITUCIONAL (NO HAY CLASE)

MARTES: día de lectura.

Español: (desafío #19trae tu diccionario)

Matemáticas: temas: mcm, el cubo y operaciones entre fracciones.

Ingles: trabajo por equipos

MIERCOLES:(trae tu termo con agua)

Edu.Fisíca: DIA DE CIRCO!

C. Sociales: exposición región #1: caribe.

Ingles: trabajo por equipos.

JUEVES:

Tecnologia: powerpoin (recuerda traer tus audifonos)

Español: exposición región #2: Andina.

Ingles:  trabajo por equipos.

VIERNES:

Revisión de los compromisos dejados en la clase anterior.

Edu.Fisica: Actividad con el INDER(trae tu termo con agua)

Artística: 

DESARROLLO DE LA SEMANA:

MARTES: día de lectura.

Español: desafío #19 trabajo con el diccionario.

ampla la informacion en el siguiente link: https://concepto.de/leyenda/ 

REPASO DE LA LEYENDA:

Características de una leyenda

• Tiene su origen en la tradición oral.
• Se transmite de generación en generación.
• Se centra en un personaje principal.
• Se sitúa en un tiempo y lugar específicos.
• Se basa en hechos naturales o sobrenaturales.
• Parte de un hecho o suceso histórico concreto.
• Incluye elementos de la realidad y elementos fantásticos.
• Intenta dar una explicación a un fenómeno.
• Puede ser tomada como una narración verídica.
• Se transforma a través del tiempo y puede tener varias versiones.
• Forma parte de la cultura de los diferentes pueblos.
• Transmite ideas o valores.
• Su principal objetivo es darle sentido a una sociedad o cultura.

Matemáticas: el cubo, mcm y operaciones entre fracciones.

https://youtu.be/txLlA_fyL5g?si=i_WVh1TDazEHWd6d

https://youtu.be/HKz0OB5imBM?si=J39SvyHAY7zp4BHU

TAREA: repasa con ayuda de los videos, realiza los ejercicios dejados en el cuaderno y haremos quiz en la próxima clase sobre las dos formas de encontrar el mcm

Ingles: trabajo por equipos (verbos en oraciones sencilas).

MIERCOLES:(trae tu termo con agua)

Edu.Fisíca: DIA DE CIRCO!

tema : historia del circo. 

Ingresa al enlace:   https://sinalefa2.wordpress.com/2013/06/11/historia-del-circo/                                  Observa el video: amplia la información por medio del siguiente video.

https://youtu.be/LmbjI_6bIQQ?si=QwlER-ZeEFpWzUj5

C. Sociales: exposición región #1: caribe. https://youtu.be/Mvt47k1lnm0?si=swLnOazWlmBmcs5Y

Ingles: trabajo por equipos.

JUEVES:

Tecnologia: propuesta de emprendimineto (recuerda traer tus audifonos)

Español: exposición región #2: Andina.

observa el video y contesta la tarea dejada en el cuaderno para sociales.

https://youtu.be/55Pi1wsN4ao?si=S3oj-dpgdAUUcbV8

Ingles:  trabajo por equipos.