domingo, 5 de febrero de 2023

semana #4: ( febrero 6 al 10)

Excelente semana para todos.

ATENCIÓN: en esta página encontraras la programación de clases para cada día que te servira para prepararte, repasar y no estar atrasado, te recomindo que NO te adelantes, pero si que leeas y te prepares.

AGENDA DE LA SEMANA:
LUNES:
Ética religión: la autoestima
Ciencias naturales: la célula, estructura y funciones.
MARTES: reunión de padres 5pm.
Día de lectura.
Español: comunicación asertiva.
Educacón física: La higiene personal.
MIERCOLES:
Sociales: los deberes y derechos.
Ingles: vocabulario del aula de clase .
JUEVES: recuerda llevar auriculares o audifonos a la clase.
Tecnologia: inventos utiles para el hombre.
Informatica: el correo  electronico y sus beneficios.
Emprendimiento: mi alcancia.
Español: taller de comprension lectora #1
Matemáticas: tematicas para el primer periodo.
VIERNES:
Matemáticas: division por dos cifras y la prueba.
Ingles: socialización de la tareas y repaso de vocabulario,
Artística:  el collage

DESARROLLO DE LA AGENDA DE LA SEMANA

LUNES: la autoestima.
La autoestima significa que mayormente uno se siente bien consigo mismo. Los niños con una buena autoestima: se sienten orgullosos de lo que son capaces de hacer. ven las cosas positivas sobre sí mismos.
observa con atención: https://youtu.be/HSYhZ9CcLMU


Actividad: dibujate y a tu alrededor escribe palabras que representen el concepto de autoestima.

COMPONENTES DE LA AUTOESTIMA: autoconcepto, autoconocimiento, autoconfianza, autoimagen, autoaceptación.

¿De dónde procede la autoestima? 

De nuestros padres, nuestros profesores y más gente. Las personas de nuestra vida pueden influir en cómo nos sentimos con nosotros mismos.  Cuando ellas se centran en lo bueno que tenemos, nos sentimos bien con nosotros mismos. Si tienen paciencia cuando cometemos errores, aprendemos a aceptarnos a nosotros mismos.  Cuando tenemos amigos y nos llevamos bien con ellos, nos sentimos aceptados.  

Pero, si los adultos nos riñen en vez de elogiarnos, es difícil que nos sintamos bien con nosotros mismos. El acoso y que tus hermanos o tus compañeros se metan contigo también daña tu autoestima. Las palabras duras dejan huella, y se convierten en una parte de lo que piensas y de cómo te sientes sobre ti mismo. Por suerte, las cosas no tienen que seguir así. 

Tu voz interior.  Las cosas que te dices a ti mismo desempeñan un rol importante en cómo te sientes sobre ti mismo.  Pensar cosas como: "Soy un fracaso: siempre pierdo" o "Nunca haré amigos" daña tu autoestima. 

Hay otras formas de pensar sobre las mismas cosas.  "No he ganado esta vez, pero tal vez gane la próxima vez."  "Quizás pueda hacer alguna amistad." Esta voz interior es mucho más esperanzadora.  Te ayuda a sentirte bien. Y se podría convertir en real. 

A veces, nuestra voz interior se basa en las palabras duras que nos han dicho otras personas. O en malas experiencias que hemos tenido.  A veces, nuestra voz interior es muy dura con nosotros mismos.  Pero podemos cambiar esa voz interior. Podemos aprender a pensar cosas mejores sobre nosotros mismos. 

Aprender a hacer cosas.  Nos sentimos bien cuando aprendemos a leer, a sumar, a dibujar y a construir cosas. Practica un deporte, toca música, escribe un relato, monta en bicicleta.  Pon la mesa, lava el coche.  Ayuda a un amigo, saca de paseo a tu perro.  Cada cosa que aprendes y que haces es una oportunidad para sentirte bien contigo mismo. Da un paso atrás y observa qué eres capaz de hacer. Deja sentirte feliz por ello.

Pero a veces somos demasiado duros y críticos con nosotros mismos. No aceptamos que lo que hacemos sea lo bastante bueno. Si pensamos: "No vale nada", "No es perfecto" o "No lo puedo hacer lo bastante bien", perdemos la oportunidad de construir nuestra propia autoestima. 

¿Y si tengo baja la autoestima?

Puedes hacer cosas para sentirte mejor contigo mismo. Nunca es demasiado tarde. Aquí tienes algunos consejos para elevar tu autoestima: 

Relaciónate con gente que te trate bien. Algunas personas actúan de formas que te hacen sentir mal. Pero hay otras personas que te levantan el ánimo con lo que te dicen. Aprende a captar esa diferencia. Elige amigos que te ayuden a sentirte bien contigo mismo.  Encuentra a personas con quienes puedas ser tú mismo. Sé ese tipo de amigo con los demás. 

Di cosas que te ayuden.  Conecta con tu propia voz interior. ¿Es demasiado crítica?   ¿Eres demasiado duro contigo mismo? Durante unos pocos días, escribe algunas de las cosas que te dices a ti mismo. Revisa la lista. ¿Son el tipo de cosas que le dirías a un buen amigo?  En caso negativo, reescríbelas de tal modo que sean verdaderas, justas y amables. Lee las frases nuevas a menudo. Hazlo hasta que la conducta de pensar de esta forma se convierta en un hábito. 

Acepta lo que no sea perfecto.  Siempre está bien hacer las cosas lo mejor que puedas. Pero, cuando crees que necesitas ser perfecto, no te puedes sentir bien si no consigues esa perfección. Acepta lo mejor que puedes dar de ti mismo.  Y déjate sentirte bien por ello. Pide ayuda si no logras superar esa necesidad de ser perfecto. 

Fíjate metas y esfuérzate por alcanzarlas.  Si te quieres sentir bien contigo mismo, haz cosas que sean buenas para ti.  Tal vez quieras llevar una dieta más saludable, ponerte más en forma o estudiar mejor. Fíjate una meta. Luego, traza un plan para alcanzarla.  Sigue tu plan. Haz un registro de tus progresos. Siéntete orgulloso por haber llegado tan lejos. Dite a ti mismo: "He estado siguiendo mi plan de entrenar 45 minutos al día. Me siento bien por haberlo conseguido. Y sé que puedo continuar así".  

Concéntrate en lo que te está yendo bien. ¿Estás tan acostumbrado a hablar de tus problemas que son lo único que ves? Es fácil dejarte dominar por lo que te va mal. Pero, a menos de que lo equilibres con lo que te va bien, solo te hará sentirte mal.  La próxima vez que te encuentres quejándote de ti mismo o por haber tenido un mal día, busca algo que te haya ido bien para contrarrestarlo. 

Sé generoso y ayuda a los demás.  Ayudar es una de las mejores formas de hacer crecer tu autoestima. Ayuda a estudiar a un compañero de clase, ayuda a limpiar tu vecindario, participa en una recolección de fondos para una buena causa. Echa una mano en casa o en la escuela. Convierte en un hábito el hecho de ser amable y justo con los demás. Haz cosas que te hagan sentir orgulloso del tipo de persona que eres. Cuando hagas cosas que sean positivas para otras personas, por pequeñas que sean, crecerá tu autoestima. 


Ciencias naturales: la célula, estructura y funciones.

OBSERVA CON ATENCIÓN: https://youtu.be/WQgwaigJlsI

La célula es la parte más pequeña de un ser vivo.Todas las células se pueden clasificar en dos grupos: eucariotas y procariotas. Las eucariotas tienen núcleo y orgánulos envueltos por una membrana, mientras que las procariotas no.
 Las células animales y vegetales realizan las tres funciones vitales: la nutrición, la relación y la reproducción. Las partes de una célula son la membrana, el citoplasma y los orgánulos, siendo el núcleo el orgánulo mas importante.

Las células vegetales tienen una pared celular, así como una membrana celularEn las plantas, la pared celular rodea la membrana celular. Esto le da a la célula vegetal su forma rectangular típica. Las células animales solo tienen una membrana celular, y carecen de pared celular.

repasemos: https://youtu.be/wAqLtaRQMEA



Compromiso: repasa el tema para la proxima clase, observa otros videos, imagenes y lee.

MARTES:
Día de lectura: ponte comodo para leer y luego compartiremos lo  leido
Español: tema comunicación asertiva.(leer, escibir y comprender)
La asertividad es la habilidad o capacidad que tiene una persona para expresar, decir o mostrar lo que siente, cree o necesita de forma respetuosa, clara y sincera, y siempre sin molestar, agredir o hacer daño a nadie.

LEER: con entonación adecuada, marcando los signos de puntuación.
ESCRIBIR: sabiendo marcar los signos de puntuacion, con letras clarasas y con tamaños adecuados, usando adecuadamente las mayúsculas.
GESTOS: que me haga entender y sean coherntes con las emociones.
¡en las prácticas anteriores si yo me entiendo y el otro me entiende logre saber leer y escribir! 

Educacíón física: La higiene personal.
Observa con atención.https://youtu.be/rZr8geozI_s


Cuidados que no puedo olvidar: 
1. El baño diario.
2. Cepillado de mis dientes.
3. Uso ropa limpia.
4. uso de desodorantes acordes a mi edad.

Observemos: https://youtu.be/kGblPK3TEdU

Compromiso: cargar termo o botella con agua para hidratarnos durante la semana ( en el aula solo podremos tomar agua)

MIERCOLES:
Sociales:revision de la tarea sobre los derechos humanos.
tema: deberes y derechos en otros espacios(escolar y familiar)


ompromiso: Ingresa a la página institucional y lee con atención la pestaña del  manual de convivencia la parte de los deberes y derechos de los estudiantes e invita a tus padres o acudientes  a leer la parte de ellos y que dejen un comentario.
CAPITULO X DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES Y SUS RELACIONES CON LOS DEMÁS ESTAMENTOS 10.1 ARTÍCULO 33 ° DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES 10.2 ARTÍCULO 34° RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS: 10.3 DEBERES DE LOS ESTUDIANTES 10.4 ARTÍCULO 35°. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD 10.5 ARTÍCULO 36°. INFORMACIÓN 10.6 ARTÍCULO 37°. COMPORTAMIENTO 10.7 ARTÍCULO 38: ACADÉMICOS 10.8 ARTÍCULO 39. PRESENTACIÓN PERSONAL 10.9 ARTÍCULO 40° CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE 11.0 ARTÍCULO 41°. SALUD 11.1 ARTÍCULO 42°.RELACIONES DE LOS ESTUDIANTES CON LOS DEMÁS ESTAMENTOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CAPITULO XI DERECHOS Y DEBERES DE LAS FAMILIAS 11.1 ARTÍCULO 43° DEBERES DE LAS FAMILIAS O ACUDIENTES 11.2 ARTICULO 44 ° DERECHOS DE LAS FAMILIAS O ACUDIENTES.


Ingles: today is february 8.
 vocabulario del aula de clase https://youtu.be/E-Tr-9TcvtU

ACTIVIDAD: escoge diez palabras del tema de hoy y deletrealos en tu cuaderno y despues de forma oral.

ACTIVITY: choose 10 words from today´s topic and spell the out in your notebook.

JUEVES: recuerda llevar auriculares o audifonos a la clase.
Tecnologia: inventos utiles para el hombre.

Desde la prehistoria, la evolución tecnológica de las máquinas-herramienta se ha basado en el binomio herramienta-máquina. Durante siglos, la herramienta fue la prolongación de la mano del hombre hasta la aparición de las primeras máquinas rudimentarias que ayudaron en su utilización.
La primera máquina de la historia
Las hachas de piedra son posiblemente el primer ejemplo de un dispositivo fabricado por el hombre creado para transformar energía en un efecto concreto, en este caso, transformar la energía vertical de hacer caer el hacha en una energía horizontal que parta un objeto en dos.
OBSERVA CON ATENCIÓN:

https://youtu.be/Ak3M5tFro_I


https://youtu.be/DML24R1x3W0

RESPONDE:
Que son las maquínas?
Para que sirven las maquínas?
Da ejemplo de tres maquínas simples y de tres compuestas

Informatica: el correo  electronico y sus beneficios.
observa con mucha atención:
https://youtu.be/-3-UtP0NaM0


https://youtu.be/uxtW6THXJ4w


RESPONDE: despúes de observar los videos anteriores.
envia una carta de saludo a tu profe sulbed utilizando tu correo elctronico o e-mail, recuerda  que debe tener las partes de una carta que tu deberes consultar para ampliar la información de clase. (sulbed.yepes@iesantacatalina.edu.co)

Emprendimiento: mi alcancia. ingresemos al enlace y miremos un cuento: https://issuu.com/dsopespanolescuelas/docs/elninoylastresalcancias

Responde: 
Por que es importante ahorrar?
De quién aprendiste la cultura del ahorro?
Tomate una foto con tu alcancia y enviala al chat de grupo.

Español: taller de comprension lectora #1
Matemáticas: escribe los ejes tematicos  del primer periodo en matemáticas.
  • Conceptos de fracción

  • Clasificación de fracciones

  • Fracciones equivalentes, ampliación y simplificación

  • Operaciones con fracciones

  • Características de las figuras geométricas

  • Tipos de triángulos, cuadriláteros

  • Polígonos regulares e irregulares

  • Construcción de polígonos

  • Unidades fundamentales dentro del sistema métrico decimal e ingles

  • Sistema métrico sexagesimal

  • Frecuencias relativas y absolutas

  • Elaboración de gráficos estadísticos

  • Relaciones numéricas

  • Ubicación en la recta de fracciones

  • Situaciones problemas con fracciones

  • Fracciones decimales, números decimales

  • Operaciones con decimales

  • Situaciones problemas con decimales


VIERNES:


Matemáticas: division por dos cifras https://youtu.be/SDB5xSefGCw

realiza las siguinntes divisiones con la prueba


Ingles: socilización de la tarea sobre elementos del aula, pronunciación y escritura.

Artística: prepara tijeras, colbón y trae una revista vieja.
 el collage.      https://youtu.be/kvoo7u5zaGo


Un collage es un conjunto de elementos pegados a una base. La palabra claves sería pegados ya que la palabra collage viene de la palabra francesa “coller” que significa pegar. Los elementos que puedes pegar para realzar un collage son casi tan variados como los tipos de superficies que puedes usar como base.

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